Nunca es demasiado tarde para “saber jugar”

Jugar y aprender son coincidentes desde una perspectiva clínica, por eso la psicopedagogía utiliza el juego como una doble herramienta de diagnóstico y tratamiento.
Observando cómo juega el niño podemos diagnosticar cuáles son sus dificultades, para luego desarrollar un tratamiento basado en el mismo jugar pero enriqueciendo el juego con objetivos terapéuticos mas específicos. Según las capacidades que debamos desarrollar, podremos utilizar juegos:

-De mayor carácter simbólico
-De estrategia
-Corporales
-De experimentación
-De construcción
-Otros

El juego es casi una excusa para provocar el jugar que en definitiva es nuestro objetivo.